CTRF 1,5-5

CTRF 1,5-5

Fragebogen für Erzieherinnen von Klein- und Vorschulkindern (C-TRF 1,5-5)

Quelle:
Arbeitsgruppe Deutsche Child Behavior Checklist (2002b). Fragebogen für ErzieherInnen von Klein- und Vorschulkinder (C-TRF/1 ½-5). Köln: Arbeitsgruppe Kinder-, Jugend- und Familiendiagnostik (KJFD).

Bezug:

  • Arbeitsgruppe Kinder-, Jugend- und Familiendiagnostik (KJFD), c/o Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Universität zu Köln, Robert-Koch-Straße 10, 50931 Köln http://www.kjp-uni-koeln.de/kjfd.php

 

Beschreibung:
Die deutsche Fassung der Caregiver-Teacher Report Form (Achenbach & Rescorla, 2001) umfasst 99 Problem-Items, von denen 83 Entsprechungen der Elternversion darstellen. Aus den Items werden fünf Problemskalen (Emotionale Reaktivität; Ängstlich/Depressiv; Körperliche Beschwerden; Sozialer Rückzug; Aufmerksamkeitsprobleme und Aggressives Verhalten) sowie drei übergeordnete Skalen gebildet, die Externalisierende Auffälligkeiten, Internalisierende Auffälligkeiten und Gesamtauffälligkeit abbilden. Die Skalenbildung basiert auf faktorenanalytischen Untersuchungen an einer Stichprobe von 1113 Kindern, die amerikanische Normierung stützt sich auf eine nicht behandelte Stichprobe von 1192 Kindern. Es können außerdem DSM - orientierte Skalen gebildet werden.

Anwendungsmöglichkeiten:
Die Fragebögen des Fragebogensystems von Achenbach können zur allgemeinen Erfassung von Verhaltensauffälligkeiten und Verhaltenskompetenzen eingesetzt werden. Durch den gleichartigen Aufbau der Fragebögen für Lehrer/Erzieher, Eltern und Patienten für verschiedene Altersstufen können die Einschätzung der verschiedenen Perspektiven verglichen werden.
Neben dem Fragebogen stehen ein englischsprachiger Auswertungsbogen für die Handauswertung, und das englische Manual zur Verfügung. (Deutschsprachige Auswertungsbögen mit amerikanischer Normierung befinden sich in Vorbereitung.)

Gütekriterien und Normen:
Untersuchungen mit der deutschsprachigen Fassung zur faktorenanalytischen Überprüfung der Itemzuordnung zu den Skalen und ihren internen Konsistenzen werden derzeit unternommen. Kulturvergleichende Analysen der bisher vorliegenden verwandten Instrumente zeigten keine bedeutsamen Unterschiede in den Skalenmittelwerten zwischen den Niederlanden, den USA, Kanada und Deutschland. Die amerikanische Normierung kann daher als Orientierung auch für den deutschen Sprachraum dienen bis entsprechende Analysen abgeschlossen bzw. eine deutsche Normierung erfolgt ist.

Literatur:
Achenbach, T. M. et al. (2000). CBCL/1,5-5 & C-TRF/1,5-5 Profites. Burlington, VT.